【创新】ObjectiveEd：专为视力障碍孩子打造的游戏化学习产品

　　对于很多有视力障碍的孩子们来说，他们在接受一些严谨的学科教育的时候会遇到非常多的困难。对于教授这些孩子的老师们来说，他们也需要更多的工具来传授基本的技能和概念。而一家名叫ObjectiveEd的公司就希望来解决这群孩子们在学习上的问题，ObjectiveEd为老师和孩子们提供了一整套的针对不同视力障碍水平的学生的游戏化教育产品，并且能够跟踪学生们的学习进度帮助他们获得提高。

　　对于那些有视力障碍的学生来说，他们在学习上的难度是显而易见的。比如说，他们在写作和阅读上就要比正常孩子们要慢一些，也自然更加困难。而对于老师们来说，他们则难以划出更多的时间和资源来投入到对于这些孩子的学习上，老师们的时间和精力太有限。

　　技术很难说能够完全解决这个问题，但是技术肯定是解决方案中的一部分。对于有视力障碍的孩子们来说，他们也有充分的理由成为和其他人同样的数字产品用户，这也给了老师和家长新的机会。

　　ObjectiveEd的创始人Marty Schultz一直在思考这个问题，此前他一直在一家面向视觉障碍用户群体的游戏公司担任负责人，在这个过程中，他看到了将这些能力输出到教育场景中的潜力。

　　Marty Schultz表示，孩子们不喜欢学习，也不喜欢写作业，他们只是想玩游戏。这一点很难反驳。就这一点来说，许多成年人也是如此。他解释道，现在几乎所有的正规课堂里的老师都会在课堂里使用到教育类的游戏产品，每天有20%的使用时长。大多数老师表示，学生们在使用教育类游戏的时候，学习的参与度会提高。而游戏化的教育产品之所以有效，是因为学生们能够掌控自己的学习。他们会遇到失败，但是也有意愿尝试新的失败，直到他们获得了成功。通过这样的学习方式，学生们发现了内在的学习动机，他们并不会刻意地意识到这是一种学习。

　　通过游戏，我学会了打字、学会了做几何题、学会了认识更多的国家。我自己就是这样学习过来的，我相信很多人也是这样的。这是孩子们自学的好方法。但是这些游戏对于那些有视力障碍的孩子们来说就不容易了，他们并没有适合自己的游戏化教育产品。

　　事实证明，和其他有其他残疾的孩子们一样，有视力障碍的孩子也往往得不到大多数人的关注，不断先进的新技术拉高了他们使用这些产品的门槛。事实上，要创建专为这些特殊人群定制的产品是非常耗时耗力的，也很难在短期内有经济回报。因此，留给老师们的只有自己去想办法去解决，并且尽可能地借助现有的资源。

　　由于老师们的时间有限，接受过的专门的视力障碍者的培训也很少，而过时的方法难以满足学生们的个性化需要。比如说，一个孩子可能数学成绩不错，但是缺乏方向感，因此你就需要制定一个个人学习计划，并且需要确定需要哪些步骤来完成这个学习计划。这种方法既费时又费力。而ObjectiveEd背后的理念则是既能帮助老师们教授基本技能，又能够借助平台记录和追踪学生的学习进度，并根据个人情况调整学习计划和课程。

　　我们可以从Barnyard这样的游戏中看到类似的运作方式，这一点和ObjectiveEd的游戏设计理念比较接近，这些游戏都是专门为盲人、弱视力的儿童设计的。游戏要求学生们在一支大钢笔中找到一只动物，然后将动物拖向指定的方向。最简单的游戏难度是左右拖动，再难一点的是拖动到指定的方向，甚至是一些有度数的方向位置。

　　Marty Schultz表示，通过个性化学习计划，学生们会首先掌握理解左右方向，并利用90%的时间来完成这个任务。老师首先会介绍基本概念，并在每周的课程中与孩子们一起学习。整个课程的时间会持续一周左右，后台仪表板会显示每个孩子玩游戏的时间长度、频率以及他们完成任务的情况。

　　老师们也可以设置游戏的难度和游戏进度，也可以甚至直接进入到更高难度的游戏。如果老师觉得目前学生还没有能力进行更高难度的游戏，则可以让他保持在现有的游戏水平上，待适合的时候再调整游戏难度。

　　Marty Schultz表示，ObjectiveEd现在已经和几所盲人学校和社区建立了合作，共同开发这些教育类游戏产品。基于这些专家和教师们的经验和建议，ObjectiveEd开发了两款来教授iPhone手势操作和语音操作。这些孩子们需要知道如何使用这些功能，他们需要知道如何进行搜索，如果在看不到屏幕的情况下使用鼠标以及其他常见的操作。而这些任务完全可以通过游戏化的方式来学习。

　　科技进步固然是好事，但是对于很多教育科技初创公司来说，他们难以在这件事情上建立起可持续性的业务模式。幸运的是，公立学校系统为这些有特殊需求的学生预留了大量的资金，而且正在积极寻找和购买有助于改善学习效果的产品。

　　ObjectiveEd的优势是不需要太多的专业的硬件或软件就可以轻松部署，它可以运行在iPad上，就像其他软件一样，并且还搭配了简单易用的学习情况仪表板。未来，ObjectiveEd有可能会和如盲文阅读器之类的特殊硬件相连接，但是对于许多游戏和课程来说，这些硬件目前是暂时不需要的，大大降低了学校的部署门槛。

　　Marty Schultz表示，ObjectiveEd的目标是帮助老师、家长和学校提供适用于视力障碍学生的游戏化教育的新产品。我们相信，经过精心设计的产品和现有技术的融合，让这一切都成为了可能。不断降低的技术成本有机会改善教育的服务质量。

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