华盛顿大学就ChatGPT等AI工具向教师指导规范，OpenAI创始人Sam Altman称应该适应AI技术的发展

　　人工智能公司OpenAI在去年秋季发布的基于人工智能的聊天机器人ChatGPT在最近一段时间内受到了很多行业从业者和观察家们的关注，在教育行业里也是如此。一些教育工作者也在重新思考他们该如何教授和评估学生提交的作业。（延伸阅读：担心对学生学习的负面影响，纽约教育部门计划在学校网络和设备中禁用人工智能工具ChatGPT）

　　美国的华盛顿大学（University of Washington）也是其中之一，它正在就如何应对科技对教育的最新影响向学校教职员工提供新的指导。

　　近日，华盛顿大学的教学与学习中心针对上述情况向教师发布了最新的指导策略，以帮助他们在ChatGPT和其他基于人工智能的工具时代如何与学生进行沟通，设定教学期望并安排作业。

　　这一指导策略主要包括以下几个方面：

• 制定在特定课程中使用人工智能的明确政策；
• 传达大学学习的重要性；
• 对学生学习过程的评估和评估学习结果同样重要，甚至更加重要；
• 承认努力学习是学业的一部分；
• 考虑通过基于人工智能的工具进行教学；

　　此外，华盛顿大学的教学与学习中心表示，那些禁止使用ChatGPT等基于人工智能的工具，并怀疑学生有学术不端行为的教师可以向该中心报告。

　　该指导策略已经于1月17日首次发布，试图平衡人工智能的利弊，解决人工智能带来的学术道德挑战，同时该策略也认识到技术是知识进步的重要组成部分。

　　像ChatGPT这样基于人工智能的工具“有可能促进学习，也有可能欺骗学生，”华盛顿大学发言人Victor Balta向海外媒体表示。“我们的教师正在探索如何使用基于人工智能的工具来促进学习，并帮助学生批判性地思考数字素养和信息的准确性。

　　与此同时，他也提到，“那些使用基于人工智能的工具作为完成作业的捷径的学生欺骗了自己。”

　　虽然ChatGPT的不断发展可能会使该工具的使用情况难以被发现，但华盛顿大学表示，该校教师们正在密切关注，并相信一些学生正在使用该工具来完成他们的作业。

　　ChatGPT因其能够快速回答复杂问题和即时生成内容的能力引起了很多人的关注。其主要得到了OpenAI开发的现有自然语言技术的支持，OpenAI公司也得到了微软的支持，微软的云计算平台为OpenAI产品的后端提供了支持。

　　据《纽约时报》在本月的一篇报道，在全美国范围内，人工智能正在导致教与学的“巨大转变”，引起了各级教育工作者的反应。

　　教育工作者正在重新设计课程。例如，在一些大学，教授们正在逐步取消带回家的开卷作业，这些作业似乎很容易得到上述工具的帮助，而是选择课堂作业、手写论文、小组作业和口语考试等。西雅图的一些公立学校也开始禁止在所有学校设备上使用ChatGPT，要求学生们“不允许作弊，并要求学生需要具有原创思维。

　　OpenAI公司的首席执行官Sam Altman最近谈到了对学校新一波上述学术抄袭的担忧，他提到，人工智能将要求每个人都能够适应。我们适应了计算器，改变了数学课上的考试内容。毫无疑问，这是（ChatGPT）一个更极端的版本，但它能带来的好处也更极端。

　　我们在这里也补充下Sam Altman的看法。他表示，他听到了教育工作者们的担忧。OpenAI也通过水印方式以减少学术抄袭行为。但他也提到，这种方法可能注定失败。

　　也许有一些方法可以帮助教师更有可能检测出由ChatGPT做出的内容文本输出。但说实话，有决心绕过这些障碍的人还是会想到新办法。人们会弄清楚他们需要修改多少文本，还会有其他东西来修改输出的文本。

　　我们已经看到了这一点。一名大学生编写了一款应用程序，可以检测文本是否使用了ChatGPT。但几乎就在这款应用程序发布后，人们发现愚弄它就像让人工智能像高中生一样写作，并引入一些拼写错误一样简单。从长远来看，生成式人工智能（Ｇenerative AI）的发展速度可能远远快于探索人工智能的努力。

　　来自美国国家公平与开放考试中心（Fair Test）的高级主管Akil Bello表示，我认为应该更突出的讨论是‘如何使用新兴技术’，而不是是否禁止这种技术，因为禁令永远不会有效。教育和教学必须改变和发展，以整合这些技术，并有效地使用这些技术，这将成为学生成年生活的一个突出特征。

　　他提到，教师的这些担忧是合理的，但就像之前的大多数创新一样，禁止新技术充其量是一种无效的拖延战术。当我父亲上高中时，计算尺可能会毁了他的数学能力；当我上高中时，图形计算器和电脑很流；我儿子们的智能手机上如今有了像PhotoMath那样的软件，他们的儿子们也或许将有ChatGPT。

　　来自俄勒冈州桑迪市教高中英语的Cherie Shields在《教育周刊》（EducationWeek）上写了一篇专栏文章，讲述ChatGPT这样的工具如何成为课堂上的秘密武器。她提到，教师们应该利用ChatGPT惊人的能力来提高学生的写作水平。人工智能有潜力在论文写作过程中极大地帮助学生。它可以帮助学生产生想法，为写作风格提供反馈，甚至提供模板或大纲。

　　她补充道，在阅读了改进建议后，学生们可能会在没有计算机辅助的情况下手写另一篇文章，并使用从人工智能那里学到的一些语言和句子结构，学生们可以看到很多不同的方法来提高他们的写作。

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