海外媒体专访，增强现实（AR）如何培养学生的好奇心和协作意识
增强现实（AR）是一种通过将数字内容叠加到现实世界内容上来丰富课堂学习体验的技术，只需要使用大多数课堂中已经存在的常规设备，如平板电脑或智能手机就能够体验。在教育场景中，增强现实技术可以以多种方式用于加强教学内容并吸引学生的学习注意力。它可以通过在印刷书籍上添加视频、AR模型等互动元素，使传统教科书焕发出新的生机。
另外，增强现实技术也是可视化复杂知识概念的强大工具，允许学生通过交互式的3D展现来探索抽象的知识概念。此外，它可以将学生带到不同的时间和地点，使历史和地理课程更具沉浸感和教育意义。
Heather Brantley是美国德克萨斯州一所初中的教学技术专家和教师，她认识到将增强现实工具集成到她的课程中的价值。最近，海外媒体采访了Heather Brantley，讲述了她使用McGraw Hill AR的经历。McGraw Hill AR是一款由教育出版集团McGraw Hill（麦格劳·希尔）与电信运营商Verizon合作开发的免费应用程序，这是一项旨在帮助弥合数字鸿沟的教育计划，目标是到2030年为1000万学生提供数字技能培训。
海外媒体：是什么激发了您将更多的技术融入教学方法的兴趣？
Heather Brantley：作为一名数学老师，我发现每当我拿出教具的时候，我几乎马上就后悔使用了它们，因为它们无处不在，更不用说学校的资金有限，无法为每个人提供足够的教具。简直是一团糟。因此，我开始更深入地研究如何将技术作为一种手段。
在这个过程中真正帮助我的人是教育技术专家Jaime Donally。我有幸教她的女儿，并与她合作。Jaime Donally会告诉我不同的科技产品可以支持我的教学。在我的学习过程中，她一直是一个不可思议的资源，通过这些经历，我对教育科技产生了热情。
教师面临的挑战之一是学校没有提供足够的设备。然而，如果你教学生如何使用他们口袋里已经有的设备，你就赋予了孩子们在任何地方使用技术的能力。
海外媒体：将增强现实技术融入课堂可以如何提升学生的学习体验？
Heather Brantley：我发现，将增强现实整合到课程中可以鼓励学生更大程度的参与学习和协作。它适合于围绕批判性思维和好奇心的自然对话。
我不想成为一名只是教孩子的老师，我更想成为一名和孩子们一起学习的老师。增强现实可以让你和学生一起探索。当应用程序出现新的更新时，我会告诉学生让我们一起探索，一起产生好奇心。增强现实激发了学生们的好奇心，他们会问：“这是怎么回事？”
当McGraw Hill AR发布了一个允许学生分组工作的更新时，我的学生立即想尝试一下。实际上，我想看看学生们是否能独立想出新的小组模式，而他们不需要我的任何指导。一些学生很快就成为了小组领导角色，并告诉他们的同学，“好了，伙计们，这就是你加入一个团体的方式。”我观察了那些精通游戏的人，即使他们知道自己可能会在这款应用中相互竞争，但他们还是想要帮助自己的队友。我们进行了一些讨论，试图弄清楚发生了什么以及模式是什么。这款应用程序非常易于使用，它允许学生掌握自己的学习进度。我的课堂已经成为由学生主导的，所以我是在那里提供帮助和支持。
我喜欢学生们在自己的设备上使用增强现实的一点是，他们现在有了这个超越传统课堂的工具。他们很兴奋地回家，向家人展示他们通过使用这款应用程序学习到的东西。McGraw Hill AR的小组模式不仅鼓励课堂上的合作，而且还引导学生在课堂外进行合作。
海外媒体：当将增强现实整合到课堂中时，你遇到了什么挑战？
Heather Brantley：你不可避免地会遇到一些学生没有立即投入。对于这些学生，我会坐在他们旁边，帮助他们开始使用他们的设备。我帮助他们理解这个活动对他们的价值。当我们在学习平衡方程时，对于不情愿的学生，我提出让他使用McGraw Hill AR活动或实际的模块操作。最终，他意识到增强现实技术使他更容易操纵虚拟模块，直到完成平衡方程。
海外媒体：对于正在考虑将增强现实技术融入课堂的教师，你有什么建议？
Heather Brantley：最好的建议是保持好奇心。如果我们要求学生学习并保持好奇心。作为教育工作者，我们也需要学习并保持好奇心。如果你不知道它的作用，就亲自学习。停止做额外的工作，我必须把所有的东西都学习一遍。
我试着给我的班级尽可能多的学生发言权和自主权。我的工作就是帮助他们，在他们身边学习。我们需要学生看到我们对学习新工具的兴奋。如果我们对学习新事物不表现出兴趣，他们就不会买账。
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