海外报告调查：64%的学生使用ChatGPT来帮助完成书面作业

　　最近一段时间以来，来自OpenAI公司的人工智能聊天机器人ChatGPT引起了包括学术界、科技界、产业界的高度关注。自去年11月发布以来，ChatGPT一直都是各大媒体的头条。

　　最近一项针对美国1000名学生受访者的调查显示，近三分之一的学生使用ChatGPT在作业中有作弊行为。Intelligent.com调查了1000名美国四年级学生在做作业时对ChatGPT的了解和使用情况。

　　根据Intellignet.com的数据，30%的受访学生使用过ChatGPT，近60%的学生使用这种ChatGPT完成了一半以上的作业。该报告称，大多数学生认为使用ChatGPT构成了作弊，但他们还是在使用。

　　当被问及在调查开始前是否熟悉ChatGPT时，46%的学生受访者表示他们以前知道ChatGPT，而有54%的人不知道。有46%的学生表示他们熟悉ChatGPT，64%的学生表示他们用ChatGPT来帮助他们完成书面作业。

　　在使用ChatGPT的学生群体中，估计有60%的学生使用该工具完成了他们全部书面作业的一半以上。

　　英语教授Ronnie Gladden博士计划通过让学生在课堂上开始写论文草稿来阻止抄袭。他认为独创性和批判性思维对学生很重要，并始终捍卫这个想法。他认为，“本质上，独创性和严谨性绝对重要。必须培养批判意识和独立思考的能力，我对此是坚决捍卫的。”

　　Intelligent.com的调查报告还研究了教育工作者是否在课堂上接受或禁止使用ChatGPT。46%的学生知道他们的老师或学校已经禁止使用ChatGPT，29%的学生表示他们没有禁止使用该工具，而有26%的学生对此不确定。此外，72%的学生猜测他们的老师“可能”或“肯定”知道他们在书面作业中使用了ChatGPT。

　　堪萨斯城艺术学院（Kansas City Art Institute）平面设计助理教授Lisa Maione表示，“我正在接受ChatGPT。我教授平面设计，这意味着我可以教授学生如何以创造性的方式进行工作，因为我们通过文本、图像和空间之间的关系进行交流。”

　　她期待着ChatGPT作为合作伙伴激活他们的课程，他们正在采用一种基于探究的教育模式。ChatGPT被一些人认为是考虑问题时对答案影响的另一种工具。人们希望ChatGPT与其他模拟和数字工具一起，成为他们创造性和批判性工作中的有趣伙伴。

　　她认为，“ChatGPT不能取代批判性思维、批判性阅读或批判性写作。”

　　调查报告显示，有75%的ChatGPT用户认为使用它是一种作弊行为，尽管他们还在继续使用。在使用ChatGPT完成作业的学生中，近四分之三的人认为这“有点”作弊。

　　一位名为Christopher Smith的硕士研究生表示，作为谢里丹学院（Sheridan College）的一名在校学生，我个人使用ChatGPT来协助完成我的家庭作业。根据他的观察，相当多的同学也使用类似ChatGPT的工具来协助他们的学习。然而，使用ChatGPT是否被认为是一种作弊行为的问题依然还很复杂。

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