非洲教育科技创新公司开始拥抱新一代人工智能

　　随着非洲各地对定制化学习的需求不断增长，非洲的教育科技初创公司们也开始加入当下人工智能的大潮。虽然有些人认为仍然需要更多的时间将人工智能技术融入到学习中，但其他人认为现在正是最好的时机。

　　人工智能正在掀起一场新的技术变革，非洲的教育科技创业公司也希望不错过这一波浪潮，这些公司正在利用人工智能技术来彻底改变教育，并推动整个非洲大陆教育的积极变化。随着个性化学习和远程教育需求的不断增长，这些公司正在越来越多地探索人工智能的潜力，以增强其产品和服务。

　　在AltSchool Africa的首席执行官Adewale Yusuf看来，现在是非洲参与尖端技术解决方案的最佳时机。他认为，我认为这是第一次，我们（非洲）可能有机会成为一些创新解决方案的一部分。其中一些事情可能是从非洲开始，而不仅仅是我们参与其中。（延伸阅读：尼日利亚IT技能学习公司AltSchool获100万美元种子投资）

　　另一家来自尼日利亚的教育科技公司uLesson的工程副总裁Vahid Pourahmary表示，人工智能只是一个推动者，一种达到目的的手段。科技一直是教育的一部分，即使你回到我们用算盘做数学的时代。（延伸阅读：腾讯参与投资，尼日利亚K12在线学习机构uLesson获1500万美元B轮融资）

　　他补充道，无论你是否愿意，技术总是以某种形式成为教育的一部分。在疫情期间，无论你是否愿意，你都必须开始在线教学。当计算器被发明出来的时候，不管你是否愿意，你必须开始在你的教学方式中引入计算器。世界上的每个教育机构都在某种程度上使用了技术手段来进行教学。

　　他继续提到，在教育科技生态系统中，每个人都在问并回答一个价值百万美元的问题：你将如何将人工智能应用到你现有的基础设施中？他认为回答这个问题的方法是“何时”的问题，而不是“如何”的问题。教育是uLesson的核心，人工智能只是实现让教育服务产品更个性化中的其中一步。技术是我们提供教育内容的核心。现在可能是人工智能，但我们不知道几年后会是什么样子。我们在uLesson希望确保我们的学习者学习，无论他们是否使用人工智能技术来学习，它一直在以不同的方式出现。

　　TechChild Africa的创始人Oluwabunmi Borokinni认为，人工智能将在非洲享受教育资源方面发挥重新定义的作用。她认为，人工智能平台可以为传统教育资源有限的偏远地区的学生提供远程学习机会。在非洲，我们有很多地区，他们只能获得传统的教育资源。为了做到这一点，我们需要人工智能平台，为他们提供远程学习的机会。

　　Vahid Pourahmary认为，很难确切地说出人工智能将在非洲解决哪些痛点。现在，人们需要等待尘埃落定，让我们知道我们可以用人工智能做什么。我认为，除非我们开始尝试，否则我们很难确切地说出人工智能在教育方面能为我们做些什么。现在要得出结论还为时过早，我认为我们需要再等一会儿。

　　Oluwabunmi Borokinni认为，人工智能将为残疾学生提供不同方面的便利。现在有很多由人工智能驱动的文本转语音系统，盲人学生可以很容易地听老师讲课或是听原本是文字的课程。人工智能已经能够帮助落后学习者在课堂上可以做些什么，或者帮助落后学习者可以参与哪些活动来帮助提高他们的学习能力。

　　Adewale Yusuf认为，“真正的学习”将随着人工智能的到来而发生，并认为人工智能将暴露过去学习方式的弱点。很长一段时间以来，学习一直是关于‘填鸭式学习’，现在我们亲眼看到，很多你想填鸭式学习的东西都将被人工智能自动化。

　　Adewale Yusuf认为，非洲的教育科技生态系统正处于人工智能应用的边缘。未来就是未来，我们正生活在其中，这要求每个人都意识到学习改变的现实。你必须问自己，我们如何将这些东西整合到人们正在学习的东西中？我们生活在一个新的世界里，人们可以学习人工智能的概念，以及它将如何影响他们的世界。

　　Vahid Pourahmary认为，教育科技创业公司、学校和大学面临的挑战将是重新思考他们试图利用技术做什么，而不是将技术引入他们的工作中。他说到，如果你看看那些能够取得突破的公司，你就会发现，它们都是质疑现状的公司，它们相信可以用另一种方式实现突破。例如，在利用技术作为推动力的同时，我们重新思考了教育。我们将如何看待技术，如何做我们不能做的事情，我认为它可以为我们做很多事情，它可以改变我们学习的方式，它可以减少我们面临的挑战。

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